Plan de estudios

Se tratan los principios biblioteconómicos, para que mediante la enseñanza de los conceptos básicos y modernos de la administración teórica y práctica, aplicados a las labores diarias, se puedan lograr objetivos bibliotecarios. Se analizan las distintas teorías administrativas, el desarrollo de la gestión en la biblioteca, las ventajas del planeamiento y el concepto de marketing bibliotecario.

Se proporcionan los conocimientos para registrar y organizar de manera uniforme los materiales informativos, mediante el manejo de las Reglas de Catalogación Angloamericanas, 2 ed., rev., como asimismo, en el uso de los formatos para el registro de la información bibliográfica.

Se tratan los criterios para efectuar la lectura técnica de los materiales bibliográficos, con el fin de extraer el tema desarrollado, valiéndose del conocimiento de un sistema de clasificación (lenguaje simbólico), del uso de epígrafes (lenguaje natural normalizado) o de descriptores (lenguaje artificial).  Asimismo, se capacita en el manejo de la Clasificación Decimal de Dewey y en las distintas herramientas para la ubicación topográfica del fondo bibliográfico de una biblioteca de acuerdo con su soporte.

Se analizan y comparan las distintas fuentes de información generales, con énfasis en el dominio de obras de referencia tanto impresas como electrónicas, y en relación con la búsqueda de información y el desarrollo de la colección. Se aborda el desarrollo histórico y las tendencias actuales del Servicio de Referencia, su organización, gestión y evolución.

Se estudian los sistemas integrados de gestión bibliotecaria y otras tecnologías orientadas a la automatización de los procesos bibliotecarios, teniendo en cuenta los recursos humanos,  datos físicos y lógicos existentes, formatos y estructura de registros, bases de datos bibliográficas, estudios de factibilidad: costo-beneficio tangibles e intangibles, adquisición de software, conexión a redes y evaluación de los sistemas.

Se estudia la biblioteca entendida como sistema de información, su tipología y las distintas formas de cooperación bibliotecaria, en el marco de las transformaciones socioculturales producidas con el uso cada vez más extendido y generalizado de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Se estudian los períodos históricos desde las primeras civilizaciones, pasando por el Mundo Clásico, el Cristianismo, la Edad Media, y la Modernidad.

Se amplían los conceptos teóricos desarrollados en Administración I, profundizando la vinculación entre los elementos del acto administrativo y las funciones bibliotecarias a partir de experiencias concretas de aplicación práctica.

Se profundiza el conocimiento de las Reglas de Catalogación Angloamericanas, 2ª ed. rev., especialmente aquellas normas aplicadas a materiales no impresos: audiovisuales, sonoros, fotográficos, cartográficos, etc. Se capacita en el manejo de diferentes formatos de registro de la información bibliográfica, necesarios para la automatización de la catalogación.

Se complementan los conocimientos abordados en Clasificación I, con énfasis en el estudio de la Clasificación Decimal Universal (CDU) y el conocimiento de los sistemas de clasificación no decimales; el uso de listas de encabezamientos de materia, tesauros y otras herramientas de indización temática. Asimismo, se imparten conocimientos para saber discernir qué clasificación se adapta a cada biblioteca considerando las características de las mismas y el tipo de usuario.

Se da importancia al servicio de referencia en una biblioteca para orientar al investigador, como asimismo, al conocimiento de repertorios bibliográficos nacionales y universales desde los inicios de la bibliografía como disciplina, con especial atención en bibliografía argentina y metodología de investigación para su compilación.

Se estudian las técnicas de referencia en Internet y los programas internacionales de información, con el objetivo de que el alumno logre aplicar estrategias de búsqueda de información en recursos electrónicos y se capacite en las técnicas básicas de selección, evaluación, organización y comunicación de la información encontrada. 

Se capacita al futuro profesional en el manejo de bibliotecas escolares, secundarias, especializadas y nacionales en función de una pedagogización de la lectura y de una valoración estética del fondo literario, que le permitirá organizar el fondo bibliográfico según la complejidad en que fueron codificados. Forma a los distintos tipos de usuarios en el uso de las bibliotecas. Capacita al usuario en los métodos de búsquedas de la información.

Lectura y traducción de textos. Comprensión de textos.

Se estudia la teoría general de sistemas, del conocimiento de sistemas organizacionales, de información, multimediales, las redes analógicas y las digitales, el relevamiento y evaluación de productos para conectividad en redes del mercado, Internet, la planificación de un sitio y una página Web, la planificación de sistemas nacionales de información, la gestión de las telecomunicaciones en un ambiente de redes de información. La planificación, el diseño, la implementación y evaluación de redes, el diagnóstico de los requerimientos de datos, las solicitudes y evaluación de las propuestas contractuales, los planes de mantenimiento administrativo y la evaluación de los patrones de tráfico.

Se presenta la conservación como parte integrante de las prácticas bibliotecarias, cuyo objetivo es permitir la consulta de los materiales a lo largo de las generaciones como reaseguro de la permanencia de los bienes culturales.  A tal efecto se desarrolla el conocimiento de la estructura física de los materiales bibliotecarios y las causas de su deterioro a fin de instrumentar medidas preventivas y reparadoras de los materiales y de los edificios que albergan colecciones. Se trabaja sobre el tema de la planificación e instrumentación de políticas de conservación para distintos tipos de bibliotecas y para proyectos regionales

Se trata de establecer el campo de la documentación en el universo de las ciencias de  la información, sus tareas específicas, el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Se trata la evolución histórica de la archivología como disciplina, de los archivos y los documentos: conceptos fundamentales de archivística y gestión documental, sistemas archivísticos, instituciones y equipamiento de archivos. Se analizan a su vez las fases de formación de los archivos en función de su utilidad para fines administrativos y de investigación.

Se estudia la cultura de la Ilustración, el desarrollo científico y técnico, el triunfo de la revolución norteamericana, las causas y consecuencias de la Revolución Francesa; la revolución rioplatense: sus objetivos y triunfo; el Romanticismo, los avances científicos y técnicos durante el siglo XIX, la Revolución Industrial, la cuestión social y el desarrollo urbano, el Socialismo, Anarquismo y Positivismo, el surgimiento de la Argentina moderna, la I y II Guerras Mundiales, la guerra fría, la crisis del sistema político argentino, la crisis de la economía argentina y la cultura argentina durante el siglo XX.

Se aborda la historia del libro y de las bibliotecas considerando algunos de los aspectos relativos a los sucesivos soportes materiales e intelectuales de lecto-escritura y algunas de las características de los principales repositorios de libros, publicaciones periódicas y otras entidades portadoras de información.

Se reseña la historia de las comunicaciones desde las formas más primitivas hasta llegar a los nuevos medios de comunicación basados en la reunión de computadoras y redes de telecomunicaciones.  Se analizan los distintos procesos de comunicación como medio de obtención de documentos que se almacenan para ser utilizados en las bibliotecas y centros de documentación.

Se desarrolla el marco teórico de la semiología a través de la comprensión de las nociones fundamentales de la disciplina a los efectos de dar una herramienta para el análisis y la comprensión de los contextos culturales de la praxis profesional del bibliotecario.

Trata la caracterización del conocimiento, la epistemología como base de la producción científica, la ciencia como sistema totalizador del conocimiento, la clasificación de las ciencias y el método científico

Comprensión de textos de publicación reciente. Reconocimiento de ideas centrales, sub-ideas, postura del autor y argumentación con estrategias de lectura. Elaboración de síntesis, de reformulación y jerarquización de conceptos.

Lectura y traducción de textos. Comprensión de textos.